全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春，在一线教育岗位工作了20多年。如何让偏远地区的孩子享受到优质均衡的教育资源，始终是她最关心和关注的问题。黄花春表示，过去几年来，在政府的扶持下，教育资源更加充沛，师资力量越发年轻化，边境民族地区的教育向高质量迈进。
今年，她建议从四个方面解决边境地区城乡学校教育发展不够均衡的问题。
一是优化布局，加大投入。根据边境地区人口分布特点，优化教育资源配置，确保学生就近入学。同时，增加对边境地区学校的经费投入，改善办学条件。
二是深化教学改革，不断提升教育教学水平。积极实施”组团式“教育帮扶项目，让受援学校在创新校本教研等方面得到进一步提升。形成“市（县）+乡（镇）+村点”的教育教学共同体，促进乡村学校教学水平和教学质量提升。
三是加强师资培训，持续推进教师队伍建设。继续加强对边境县学校的对口帮扶力度，进一步提高边境地区教师待遇水平，吸引更多优秀教师到边境民族地区任教。同时，国家和自治区在培养培训经费上给予更大支持，加大对边境农村地区教师的补充、培训和保障力度。
四是强化数字教育，全力提升教育信息化水平。推动边境民族地区学校信息技术设备的更新，建立数字教学资源库，促进远程教育和在线学习平台的发展，切实缩小城乡学校信息化教育资源的差距。
今年，黄花春还将目光聚焦在学生书法课程上。她建议，全面加强中小学书法教育工作，将书法课纳入中小学必修课程，切实提高中小学生书写能力，重视书法教学师资不足等问题，使学生们在学习书法的同时，提高审美能力，坚定文化自信。
作者：王莎莎
供图：受访者
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