4月2日是第19个世界提高孤独症意识日。近年来，教育部将孤独症儿童教育作为特殊教育的重要组成部分，聚焦孤独症儿童教育短板弱项，多措并举、精准发力，用教育的力量为“星星的孩子”点亮前行之路。
教育公平是孤独症儿童融入社会的起点。自2014年起，教育部连续实施特殊教育提升计划，把孤独症儿童纳入特殊教育范畴予以统筹，创造条件扩大孤独症儿童入学机会。各地严格落实“一人一案、分类安置”，通过特殊教育学校学习、随班就读、送教上门等方式，让适龄孤独症儿童就近就便接受教育。截至目前，全国已建成17所独立设置的孤独症儿童特殊教育学校。
为深化教育质量内涵，教育部设立国家孤独症儿童特殊教育资源中心、国家特殊教育数字化资源中心，逐步构建起国家、省、市、县、校五级孤独症教育指导与资源支撑体系，推动孤独症教育教学研究、课程开发等不断突破创新。
高质量教育离不开高素质师资。教育部联合多部门完善师资培养与保障体系，推动多省份明确特殊教育教师编制标准，科学优化师生配比。鼓励师范院校增设孤独症教育相关专业与专项课程，加快专业人才培养与储备。教育部会同相关部门不断完善师资培养与保障机制，推动多个省份明确特殊教育教师编制标准，优化师生配比。师范类院校逐步增设孤独症教育相关专业、开设专项课程，为行业输送专业人才。同时，广泛凝聚社会力量，通过“星星计划”公益培训、奖教激励、送教帮扶等方式，全方位提升教师专业素养，一支兼具爱心、耐心与专业能力的特教队伍不断壮大。
政策与经费保障为孤独症教育发展注入强劲动力。中央财政持续加大投入，将特殊教育公用经费补助标准提高至每生每年7000元，并对家庭经济困难孤独症儿童实行学前至高中阶段免费教育，切实减轻家庭经济负担。
教育部表示，下一步将推动出台“十五五”特殊教育发展提升行动计划，重点突出孤独症儿童教育，健全孤独症儿童教育关爱服务体系和工作机制，积极提高孤独症儿童教育成效。
（中国妇女报全媒体记者 周韵曦）
【责任编辑：滕歌】
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